央廣網(wǎng)北京8月26日消息（記者 王進文）元代著名戲曲作家白樸在《朝中措》中有云：“蒼松隱映竹交加，千樹玉梨花，好個歲寒三友，更堪紅白山茶�！薄皻q寒三友”中的松樹經(jīng)冬不凋、堅毅挺拔，被中國文人賦予了“入世”則積極進取、剛毅堅韌，“出世”則清高孤傲、淡泊寧靜的品格，屢屢出現(xiàn)在文學作品和藝術創(chuàng)作之中，是中華傳統(tǒng)文化不可或缺的組成元素。

承襲松樹的這種品格，秉承“品如松、勁有為”的校訓精神，北京市勁松職業(yè)高中堅持“人為本，愛為魂，弘德尚能，培養(yǎng)人文見長的現(xiàn)代職業(yè)人”的辦學理念，在職業(yè)教育發(fā)展領域成果斐然。

賈建軍接受央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組專訪（央廣網(wǎng)記者 王進文 攝）

近日，央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組走進北京市勁松職業(yè)高中，專訪學校黨總支書記賈建軍，邀請其就學校的代表專業(yè)、德育品牌建設及教學改革等方面展開介紹。

北京市勁松職業(yè)高中正門（央廣網(wǎng)發(fā) 北京市勁松職業(yè)高中供圖）

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 堅持專業(yè)群內(nèi)涵建設

北京市勁松職業(yè)高中在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索中，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強專業(yè)內(nèi)涵建設，將學場和職場融合統(tǒng)一，實施“六層推進、三境融合、人職共生”人才培養(yǎng)模式。

“餐飲服務專業(yè)群在‘校企合作 工學結合’人才培養(yǎng)理念指導下，遵循‘學做合一’、在情境中學習的技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，在專業(yè)指導委員會指導下，從內(nèi)容、環(huán)境、人員和過程四個維度構建實施‘雙場合一 循環(huán)體驗 四同育人’人才培養(yǎng)模式。”賈建軍介紹，近5年，學校依托企業(yè)共開展4500人次學生工學交替，保障人才培養(yǎng)模式落地實施。

談及該專業(yè)群建設卓有成效的原因，賈建軍強調(diào)治學精神和人才培養(yǎng)模式的引領作用。“學校1983年建校，在一窮二白的情況下辦學，學校的教師絕大多數(shù)是留校畢業(yè)生，全體‘勁職人’在歷任校長的帶領下，以‘團結奮進、自強不息’的精神為引領，經(jīng)歷了從無到有、從小到大、從強到精的過程�！鞭k學至今，北京市勁松職業(yè)高中實現(xiàn)了由普通校到市級重點、國家級重點、國家級改革發(fā)展示范校的跨越。得益于堅持不懈抓專業(yè)內(nèi)涵和改革創(chuàng)新，學校一直走在全國餐飲專業(yè)職教的前列。

聚合“五維價值目標” 促建“培松工程”德育品牌

“五維生態(tài)育人體系”示意圖（央廣網(wǎng)發(fā) 北京市勁松職業(yè)高中供圖）

北京市勁松職業(yè)高中秉承“以高品質的職業(yè)教育綻放生命的精彩”這一核心價值觀，創(chuàng)建了“培松工程”德育品牌。

“‘培松工程’是所有‘勁職人’近40年育人探索的真實寫照，學校遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，構建了松的生長自然生態(tài)系統(tǒng)和人才成長價值功能系統(tǒng)相融合的‘五維生態(tài)育人體系’�！辟Z建軍介紹，自然生態(tài)系統(tǒng)是指植物成長所需的陽光、沃土、雨露、園丁和時空等要素，與之相對應的育人功能系統(tǒng)則是“社會主義核心價值觀引航、學校文化鑄魂、課程思政潤品、優(yōu)秀教師助夢、產(chǎn)教融合構境”五維價值目標的合成。

經(jīng)過39年的精心建設，“培松工程”取得了顯著育人成果，包括“三全育人勁松模式”“五維生態(tài)育人體系”和“松文化特色課程體系”。近5年，學生共有667人次在全國及北京市文明風采大賽中獲獎；30余人次獲“全國最美中職生”“北京青年五四獎章”等國家、市區(qū)級榮譽稱號。

深化課程體系改革 以“特高”引領專業(yè)發(fā)展

中餐烹飪專業(yè)實訓現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 北京市勁松職業(yè)高中供圖）

作為北京市以工作過程為導向的課程改革組長校，北京市勁松職業(yè)高中帶領全市烹飪專業(yè)在調(diào)研基礎上，進行典型職業(yè)活動分析，開發(fā)了8門對接崗位的專業(yè)核心課程，并在十余年的教學實施中取得了良好效果。

“學校的中餐烹飪專業(yè)借鑒德國先進理念，構建以工作過程為導向的課程體系。其中，《中餐烹飪專業(yè)“三級融合”綜合實訓項目體系開發(fā)與實施》獲2018年國家級教學成果二等獎。”賈建軍告訴記者，北京市勁松職業(yè)高中為適應“互聯(lián)網(wǎng)+”時代新要求及企業(yè)對新時期新型人才的要求，以市級規(guī)劃課題為引領，以智慧校園為依托，積極探索混合式教學模式改革。

“以北京市‘特高’項目（即北京市特色高水平職業(yè)院校、骨干專業(yè)和實訓基地建設項目）為抓手，學校深化專業(yè)內(nèi)涵建設，推進‘課堂革命’。”賈建軍介紹，2019-2020年，北京市勁松職業(yè)高中立項獲批6個市級“特高”項目，覆蓋87.57%的專業(yè)，學校進入“特高”發(fā)展新時期，人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)創(chuàng)新。

“下一步，我們將在產(chǎn)教融合助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施方面持續(xù)發(fā)力，力爭實現(xiàn)‘辦高品質職業(yè)教育’的目標，讓每個人綻放生命精彩�！辟Z建軍說道。