學(xué)生作業(yè)展示的線裝書。
“補(bǔ)發(fā)一下線裝書的裝幀結(jié)果”“手工終于做完了,做線裝還被針扎破手”……
這兩天,浙大人文學(xué)院古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的學(xué)生們,紛紛在朋友圈曬起了他們親手做的線裝書,濃濃的穿越感撲面而來。
這是該專業(yè)大三學(xué)生所上的版本學(xué)課程的作業(yè)之一。
作為古典文獻(xiàn)學(xué)的專業(yè)必修課,浙大開設(shè)版本學(xué)由來已久。2015年起,馮國棟教授開始給學(xué)生上這門課,除了需要考究一本書的源流、閱讀版本學(xué)相關(guān)書目圖書并寫讀書報(bào)告,還要?jiǎng)邮盅b幀古書。
“每門課程都由基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本理念構(gòu)成,也就是‘學(xué)’、‘術(shù)’與‘道’;局R(shí)比如版本、載體、古書裝幀形式等;基本技能則包括我希望同學(xué)們能夠?qū)W到基本知識(shí)、基本技能和基本觀念。在基本技能方面,希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐擁有一定的著錄版本的能力、版本源流考訂的能力以及簡單的版本鑒定的能力。但最重要的還是基本觀念:即讀書要講求版本。也許基本知識(shí)、基本技能在數(shù)年后都會(huì)忘記,但‘讀書講求版本、讀書尋求史源’這個(gè)觀念,也就是‘讀書讀善本’,我想應(yīng)該會(huì)記憶終身!瘪T教授說。
“通過實(shí)踐真切了解到書籍的裝訂過程,而裝訂書籍的過程非常有樂趣。”漢語言文學(xué)專業(yè)大三的張建彬說。
浙江大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大三的邵明瑞選擇了線裝、蝴蝶裝、龍鱗裝三種裝訂方式,花了約6個(gè)小時(shí)完成了裝訂。
說起整個(gè)制作過程,她透露:“線裝直接買了宣紙內(nèi)頁、封面、錐子、大眼針等材料,只是用線穿了一下,還比較方便。蝴蝶裝因?yàn)闆]有現(xiàn)成的紙張,是自己買了古紙自己畫線,粘制的過程花了約四個(gè)小時(shí)。龍鱗裝是買了宣紙自己裁制的!
但在古代,沒有現(xiàn)成的紙張、工具,一切都得從零開始,制作一本書的時(shí)間可想而知。
在雕版印刷時(shí)代,制作一本書要經(jīng)過雕版、刷印、裝訂等諸多環(huán)節(jié)。而抄造紙張就是一個(gè)復(fù)雜的過程:按照明代宋應(yīng)星《天工開物》中的描述,一張紙的制作成功需要經(jīng)歷斬竹漂塘、煮楻足火、蕩料入簾、覆簾壓紙、透火焙干五個(gè)環(huán)節(jié)。
記者特地請來馮國棟教授,帶我們一起認(rèn)識(shí)下各種不同的古書裝幀方式。