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教育部:促進(jìn)高?萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力明顯提升

2018-06-01 08:20:00來源:中國新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)5月31日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部近日印發(fā)《高等學(xué)?萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地認(rèn)定暫行辦法》。《辦法》稱,要打造一批體系健全、機制創(chuàng)新、市場導(dǎo)向的高?萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺,形成一批可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗做法,促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力明顯提升,各具特色的高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系逐步建立和完善。

  中新網(wǎng)記者 富宇 攝

  《辦法》要求,加強與地方、行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新,聚焦科技成果轉(zhuǎn)化推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,探索高?萍汲晒D(zhuǎn)化機制和模式,完善高校促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的管理體系、制度體系和服務(wù)支撐體系,加速高?萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

  《辦法》明確了發(fā)展目標(biāo),即以服務(wù)國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向,充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對高校人才培養(yǎng)和“雙一流”建設(shè)的帶動作用,打造一批體系健全、機制創(chuàng)新、市場導(dǎo)向的高?萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺,結(jié)合實際開展體制機制探索,形成一批可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗做法,促進(jìn)高?萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力明顯提升,各具特色的高?萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系逐步建立和完善。

  《辦法》提出了認(rèn)定條件,要求基本條件需達(dá)到:科技創(chuàng)新基礎(chǔ)好、成果轉(zhuǎn)化需求強烈、高校成果轉(zhuǎn)化工作特色鮮明、轉(zhuǎn)化協(xié)同成效顯著的地方和高校,服務(wù)國家、區(qū)域重大戰(zhàn)略實施及重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)突出。

  具體來看,《辦法》提出,以地方為基本依托單位的基地,要求:地方政府高度重視,建立了較為完善的成果轉(zhuǎn)化政策體系;擁有一批較高水平的成果轉(zhuǎn)化服務(wù)機構(gòu)和技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)化人才隊伍,與高校有緊密的合作關(guān)系;有效集聚地方科技資源和創(chuàng)新力量,形成推進(jìn)本區(qū)域高校成果轉(zhuǎn)化的合力,承載高校成果轉(zhuǎn)化成效顯著;在與高校協(xié)同創(chuàng)新推動成果轉(zhuǎn)化方面有政策、有機制、有探索,形成良好的示范效應(yīng)。

  以高校為基本依托單位的基地,要求:高校高度重視,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作與學(xué)校改革發(fā)展同部署、同落實;有利于科技成果轉(zhuǎn)化的工作體系健全,體制機制完備,操作性好;已擁有一批能實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的各類平臺,并已取得顯著的成效;與地方、行業(yè)有深入的協(xié)同創(chuàng)新并取得積極效果,有典型成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用示范案例。

編輯: 曉凡

教育部:促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力明顯提升

教育部:促進(jìn)高?萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力明顯提升,據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部近日印發(fā)《高等學(xué)?萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地認(rèn)定暫行辦法》!掇k法》稱,要打造一批體系健全、機制創(chuàng)新、市場導(dǎo)向的高?萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺,形成一批可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗做法,促進(jìn)高?萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力明顯提升,各具特色的高?萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系逐步建立和完善。