一人未完成作業(yè)全組罰?一小學(xué)“連坐制”熱議
2014-02-21 07:22 來源:揚(yáng)子晚報(bào) 說兩句 分享到:
分組教學(xué)也是一種教學(xué)方式。資料照片
“兒子所上的小學(xué),班上進(jìn)行分組,一人未完成作業(yè)的情況下,會(huì)讓全體組員罰抄——包括抄課文。這種‘連坐制’讓兒子常被牽連,孩子壓力好大!弊蛱,南京一位不愿透露姓名的家長(zhǎng)向揚(yáng)子晚報(bào)記者爆料,說出了自己的困擾。下午放學(xué)時(shí)分,記者前往該小學(xué)探訪,遇到許多家長(zhǎng)來接孩子回家,大家反應(yīng)不一。老師表示這樣做是為了培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,教育專家也表示,懲罰如能掌握一個(gè)合適的度,在這個(gè)范圍內(nèi),是教育的必要手段。
A 有沒有“連坐”發(fā)生?
小學(xué)生:偶爾被“牽連”,并不經(jīng)常發(fā)生
昨天,這位不愿透露身份和姓名的家長(zhǎng)對(duì)揚(yáng)子晚報(bào)記者說,孩子在仙林小學(xué)讀五年級(jí),最近一段時(shí)間壓力很大!坝刑旆艑W(xué)回來,孩子在哭,說老師分了小組,自己完成作業(yè)很好,但小組里有一個(gè)人沒有寫完作業(yè),導(dǎo)致整個(gè)小組都被罰抄課文了!痹摷议L(zhǎng)告訴記者,已經(jīng)向其他家長(zhǎng)了解情況,保證屬實(shí)。
為核實(shí)爆料事情的真?zhèn),昨天下午三點(diǎn)多,揚(yáng)子晚報(bào)記者來到南師附中仙林學(xué)校小學(xué)部,雖然還不到放學(xué)時(shí)間,但是已有很多家長(zhǎng)在這里等候孩子放學(xué)出來。
三點(diǎn)半到了,低年級(jí)的小朋友們排隊(duì)走出學(xué)校。近四點(diǎn)時(shí),高年級(jí)的學(xué)生才陸續(xù)出來,揚(yáng)子晚報(bào)記者上前詢問了結(jié)伴出來的來自五年級(jí)的女孩小萬和小魏(均為化名),小萬告訴記者,班上是會(huì)劃分小組,也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人寫不完作業(yè)全體組員都一起抄課文的現(xiàn)象,不過,一般也就抄一兩遍,但這種現(xiàn)象是偶爾才會(huì)發(fā)生,并不會(huì)經(jīng)常被罰。另一位同學(xué)小魏說,以前班上會(huì)有這種受牽連的做法,但是現(xiàn)在少了,大概是大家都有集體意識(shí)了,學(xué)習(xí)也自覺了的原因,“我們班上,晚交作業(yè)沒事,但是不交才會(huì)受罰,也不頻繁。”
五年級(jí)學(xué)生小萬告訴記者,每個(gè)小組都有小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)也會(huì)督促組員回家好好寫作業(yè),否則全組都會(huì)受罰。在小萬看來,這樣的方式并沒有什么不妥!按蠹覟榱瞬煌虾笸龋槐粍e的同學(xué)抱怨,也會(huì)主動(dòng)寫完作業(yè)的。”五年級(jí)學(xué)生小魏說,這種偶爾被“牽連”的事情,并不是經(jīng)常發(fā)生,同學(xué)之間會(huì)相互監(jiān)督。另外,即使大家會(huì)對(duì)某個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)有怨言,一般也不會(huì)表露出來,只有可能當(dāng)時(shí)會(huì)心里不痛快,但很快也就過去了。
編輯:趙龍
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