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代表委員的“共同關(guān)注”:為留守兒童鼓與呼

2017-03-10 15:14:00來(lái)源:央廣網(wǎng)

  央廣網(wǎng)北京3月10 日消息(記者吳海波)今年兩會(huì),國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在作政府工作報(bào)告時(shí)提出,要“加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和城鄉(xiāng)困境兒童保障”!瓣P(guān)愛(ài)保護(hù)”的被提及,也使留守兒童成為了本次兩會(huì)討論的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。

  

  全國(guó)政協(xié)常委、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄

  全國(guó)政協(xié)委員葛劍雄:加強(qiáng)保護(hù)流動(dòng)兒童上學(xué)權(quán)利

  兒童,是國(guó)家的未來(lái)。關(guān)愛(ài)留守兒童,更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。關(guān)于留守兒童問(wèn)題,全國(guó)政協(xié)常委、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄在10日上午舉行的教育界別小組會(huì)上表示,現(xiàn)在打工子弟要想在上海讀書(shū),需要其父母具有固定住房、固定工作等資質(zhì)。現(xiàn)在雖然有些地方已經(jīng)允許打工子弟入學(xué)了,但為了限制人口,從限制入學(xué)切入,連同孩子的父母一起趕出城市。

  這次兩會(huì),政協(xié)委員葛劍雄帶來(lái)的提案中,就包括一個(gè)《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化義務(wù)制教育 確保學(xué)齡人口入學(xué)權(quán)利》的提案,關(guān)于流動(dòng)兒童上學(xué)的問(wèn)題。他建議,政府要給流動(dòng)人口提供入學(xué)條件;作為監(jiān)護(hù)人,家長(zhǎng)如果不送子女入學(xué),政府需采取一定強(qiáng)制措施,對(duì)沒(méi)有正當(dāng)理由不履行這一義務(wù)、經(jīng)教育督促不改者,追究其法律責(zé)任。

  全國(guó)人大代表蔣婉求:對(duì)留守兒童實(shí)施積極心理學(xué)干預(yù)

  我國(guó)每年外出務(wù)工人口約1.7億人,農(nóng)村留守兒童約900萬(wàn)人。全國(guó)人大代表、江蘇省音協(xié)副主席蔣婉求呼吁,關(guān)注、重視、解決留守兒童群體的學(xué)習(xí)、生活和權(quán)益保護(hù)等問(wèn)題。

  蔣婉求通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)研,觀(guān)察留守兒童的生活教育環(huán)境、心理健康方面,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童存在意外傷害異常凸顯、學(xué)習(xí)成績(jī)比較落后、心理健康養(yǎng)護(hù)缺位等現(xiàn)狀。其中最大的問(wèn)題在于他們?nèi)笔вH情,渴望關(guān)愛(ài)和溫暖。

  蔣婉求表示,在走訪(fǎng)過(guò)程中,有49.2%的農(nóng)村留守兒童遭遇過(guò)意外傷害,比非留守兒童高了7.9個(gè)百分點(diǎn);20.4%的農(nóng)村留守兒童自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)偏下,82.1%的人有過(guò)成績(jī)下降的情形,分別比非留守兒童高1.4和2.7個(gè)百分點(diǎn);15%—20%的青少年存在不同程度的心理問(wèn)題,其中農(nóng)村留守兒童的情況更為嚴(yán)重和特殊。

  蔣婉求認(rèn)為,解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題,首先“需強(qiáng)化政府的主導(dǎo)作用,把農(nóng)村留守兒童工作納入政府和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,并置于社會(huì)管理和公共服務(wù)體系之中”。把農(nóng)村留守兒童工作與各級(jí)政府實(shí)施婦女兒童發(fā)展綱要結(jié)合起來(lái),深入開(kāi)展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)、強(qiáng)制報(bào)告、臨時(shí)監(jiān)控、控輟保學(xué)、戶(hù)口登記、評(píng)估幫扶、預(yù)警排查和信息報(bào)送以及依法打擊遺棄行為八項(xiàng)任務(wù)。

  其次,“進(jìn)一步落實(shí)、健全有關(guān)法律、法規(guī),保障留守兒童的合法權(quán)益,完善《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等保護(hù)兒童權(quán)益的法律”。

  同時(shí),與政協(xié)委員葛劍雄提出的“政府要給流動(dòng)人口提供入學(xué)條件”建議類(lèi)似,蔣婉求表示,要積極推進(jìn)與農(nóng)民工相關(guān)的戶(hù)籍管理、社會(huì)保障和住房、教育、衛(wèi)生等相關(guān)法律政策,促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、部門(mén)之間相關(guān)政策的銜接與配套,保障農(nóng)村留守兒童在流入地和流出地都能平等享受社會(huì)管理和公共服務(wù)資源。

  蔣婉求表示,解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題,最重要的一條,就是要學(xué)校、家庭、社會(huì)之間做到各負(fù)其職,從制度上形成對(duì)留守兒童的最堅(jiān)強(qiáng)有力的保護(hù)。她建議,發(fā)揮教育的核心作用,通過(guò)社會(huì)、社區(qū)、學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)和志愿者加入,全方位多層次構(gòu)建農(nóng)村留守兒童的支持網(wǎng)絡(luò),對(duì)留守兒童實(shí)施積極心理學(xué)干預(yù);建立農(nóng)村留守兒童檔案,開(kāi)通“親情QQ”、“親情信箱”,提供條件讓留守兒童與在外務(wù)工的父母上網(wǎng)視頻聊天,加強(qiáng)孩子與父母的溝通;積極營(yíng)造社會(huì)關(guān)愛(ài)氛圍。

編輯: 李江雪
關(guān)鍵詞: 留守兒童;教育