“云端面試”成為求職新形態(tài)、新經(jīng)濟(jì)行業(yè)崗位成為擇業(yè)新選擇、國(guó)際形勢(shì)成為就業(yè)深造新變量……“后疫情”時(shí)代,面對(duì)新的就業(yè)環(huán)境,站在人生新的未知路口的高校應(yīng)屆生該如何應(yīng)對(duì)?是繼續(xù)深造,還是奔赴職場(chǎng)?是穩(wěn)字當(dāng)先還是求新求變?針對(duì)同學(xué)們職業(yè)發(fā)展中的困惑和難點(diǎn),上海理工大學(xué)“靶向”發(fā)力、精準(zhǔn)服務(wù),在就業(yè)育人中深化人才培養(yǎng)“供給側(cè)”改革,做同學(xué)們求職路上的“暖心護(hù)航員”。

  生涯指導(dǎo)融入日常服務(wù)

  據(jù)《2021年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》,2021年全國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)達(dá)377萬(wàn),再創(chuàng)歷史新高。越來(lái)越多的本科畢業(yè)生將考研等深造途徑當(dāng)成人生規(guī)劃的重要選項(xiàng)。在上理工,有一個(gè)升學(xué)率高達(dá)70%的“學(xué)霸班級(jí)”——能源與動(dòng)力工程學(xué)院2021屆制冷一班。

  上理工將職業(yè)生涯指導(dǎo)融入學(xué)術(shù)指導(dǎo)、日常管理服務(wù)中,積極發(fā)揮研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任的就業(yè)育人功能。“現(xiàn)在一些‘95后’會(huì)選擇‘慢就業(yè)’,這就需要我們進(jìn)行精準(zhǔn)引導(dǎo),實(shí)施全員就業(yè)育人,在提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí),幫助他們分析目標(biāo)崗位的適配度,持續(xù)跟蹤他們的發(fā)展動(dòng)態(tài)!鄙侠砉W(xué)生處副處長(zhǎng)馮磊說(shuō)。

  以“學(xué)霸班級(jí)”所在的能動(dòng)學(xué)院為例,學(xué)院將就業(yè)工作前移到大三上學(xué)期甚至大二,通過(guò)課程思政和第二課堂建設(shè)使同學(xué)們了解行業(yè)歷史和發(fā)展趨勢(shì),盡早樹(shù)立和掌握職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與能力,同時(shí)發(fā)揮學(xué)士導(dǎo)師的作用,實(shí)施“一生一策”,打通就業(yè)育人“最后一公里”。

  對(duì)此,動(dòng)力機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的龔學(xué)海同學(xué)感觸頗深,在考研中他以初試第11名的成績(jī)“壓線(xiàn)”進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)復(fù)試,卻憑借優(yōu)秀的科創(chuàng)能力與綜合素養(yǎng)在面試中成功“逆襲”:“面試?yán)蠋煂?duì)我參與全國(guó)節(jié)能減排大賽的經(jīng)歷很感興趣,最終我獲得復(fù)試第4名的成績(jī)!

  “一對(duì)一”咨詢(xún)提升就業(yè)力

  怎樣從浩如煙海的求職信息里選擇“靠譜”的企業(yè)?自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)去什么行業(yè)最合適?不少同學(xué)會(huì)經(jīng)歷這樣的迷茫時(shí)刻。上理工完善生涯指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)精準(zhǔn)供給,對(duì)線(xiàn)上招聘會(huì)、招聘崗位等信息進(jìn)行“深加工處理”和“靶向傳播”,為學(xué)生提供有針對(duì)性、實(shí)效性的求職指導(dǎo)。

  “寶寶們,我們現(xiàn)在所在的就是建工集團(tuán)的項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)……”依托“職味賦能工作室”,學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的裴菁老師化身“主播”,正在企業(yè)向同學(xué)們直播,只不過(guò)帶的不是貨,而是為學(xué)生帶“職位”、帶“技能”!捌鋵(shí)直播不僅僅針對(duì)畢業(yè)生,更覆蓋各年級(jí)同學(xué),每期都會(huì)邀請(qǐng)行業(yè)對(duì)標(biāo)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人參與,前往行業(yè)代表性的大型集團(tuán)、企事業(yè)單位進(jìn)行‘云參觀(guān)’。這樣一來(lái),高年級(jí)同學(xué)對(duì)企業(yè)需求有了更精準(zhǔn)的把握,也能幫助低年級(jí)同學(xué)明確所選專(zhuān)業(yè)對(duì)標(biāo)的行業(yè)!

  這樣的安排源于對(duì)在校生求職就業(yè)需求的摸排調(diào)研。大多數(shù)“95后”“00后”不愿意參加“大而全”“廣而普”的講座,他們認(rèn)為“那樣不能解決自己的問(wèn)題”或者“太耗時(shí)”,上理工因而采用了個(gè)體咨詢(xún)模式,輔導(dǎo)員深入宿區(qū),深入招聘會(huì)、宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)“擺攤”,圍繞學(xué)生個(gè)性化的需求,及時(shí)指導(dǎo)解決。

  據(jù)了解,針對(duì)2021屆畢業(yè)生,上理工通過(guò)分行業(yè)、分類(lèi)別“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,聯(lián)合地方政府、合作單位、招聘機(jī)構(gòu)等舉辦線(xiàn)上線(xiàn)下大型招聘會(huì)22場(chǎng)、企業(yè)宣講會(huì)133場(chǎng),總計(jì)進(jìn)校招聘企業(yè)近1500家,提供崗位近1萬(wàn)個(gè),崗位需求人數(shù)超8萬(wàn)。在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),依托錦繡生涯工作室設(shè)立臨時(shí)“黨員工作站”,輔導(dǎo)員黨員、企業(yè)專(zhuān)家黨員為畢業(yè)生提供面試輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃決策等“一對(duì)一”個(gè)體生涯咨詢(xún),同時(shí)把擇業(yè)觀(guān)教育融入其中,協(xié)助同學(xué)們準(zhǔn)確定位、完善求職技能,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)力的提升。