央廣網(wǎng)上海7月24日消息（記者唐奇云 通訊員戴琪）7月15日至24日，來自華東師范大學大夏書院的9名學生志愿者與帶隊老師來到華東師大弋陽實驗學校方志敏基礎(chǔ)教育園區(qū)開展“平行課堂，E路‘陽’光”學生綜合素質(zhì)提升夏令營。在江西戈陽進行的此次夏令營以英語教育為主線，聚焦六大核心素養(yǎng)，注重學生多元能力的提升，旨在將東部地區(qū)優(yōu)質(zhì)的第一課堂、第二課堂組織管理經(jīng)驗應用于中西部地區(qū)。

“聲臨其境”配音活動激發(fā)學生英語學習的興趣（央廣網(wǎng)發(fā) 華東師范大學提供）

　　據(jù)了解，本次夏令營以學生為本，設計了豐富多彩的第一課堂教學活動，形成“4321”課程體系。聚焦知識傳授和文化體驗，設置“人文尋旅”“經(jīng)典傳承”“跨文化交際”與“世界漫游”四大核心課程；聚焦學生的身心健康與自我認知，開設“心理探秘”“活力青春”與“筑夢未來”三門特色課程；為了強化青少年的理想信念、培養(yǎng)家國情懷，設置“青年說”與“青年頌”兩項課程；此外，特別設置“翻轉(zhuǎn)課堂”，提高學生獨立思考、自主學習、創(chuàng)新探索的能力。

　　“第二課堂”則是通過靈活多樣的活動形式，改變傳統(tǒng)的課堂授課形式，寓教于樂，培養(yǎng)會思考、懂表達、有能力、敢創(chuàng)新的卓越學子。例如，“聲臨其境”旨在通過配音活動激發(fā)學生英語學習的興趣；“少年中國”主題微型畫展有學生自主創(chuàng)作、自主策展、自主解說，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力與主動性。

　　“每天都充滿挑戰(zhàn)，充滿驚喜，豐富多彩的活動，增進了我們之間的友誼，促進了同學們之間的關(guān)系，每天的結(jié)束，都是我對第二天期待的開始。”夏令營營員張語恬對各類活動表示了強烈的喜愛，樂在其中、學在其中。

志愿者為學生評估“成長檔案”（央廣網(wǎng)發(fā) 華東師范大學提供）

　　值得注意的是，夏令營期間，志愿者依據(jù)學生日常表現(xiàn)對其進行綜合評估，評估圍繞 “人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新”等六項核心素養(yǎng)，通過“日常觀察+訪談”的形式展開，以具體化、易于評測的指標來了解現(xiàn)階段學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成情況。

　　“跨越地理區(qū)劃的阻隔，慢慢消除差異，以一顆平等、友愛、真誠的心去走進孩子的生活，走近孩子的內(nèi)心，孩子也會以他們的方式回饋于你�！贝笙臅�院的志愿者賈穎月表示，隨著活動的開展與訪談的深入，能夠發(fā)現(xiàn)學生在課堂學習之外的特長與閃光點，潛移默化中與孩子們共同成長。